【简介：】1963年初，法德关系达到了最高潮。这年1月22日，两国签订了合作条约。这是阿登纳的理想，在他看来，合作条约是标志着这两个曾经交战的欧洲大国之间和解的一项成就。他对教育界和青
1963年初，法德关系达到了最高潮。这年1月22日，两国签订了合作条约。这是阿登纳的理想，在他看来，合作条约是标志着这两个曾经交战的欧洲大国之间和解的一项成就。他对教育界和青年界之间的相互交流的条款特别感到满意，因为这种交流的结果将使德语在法国学校比英语更受欢迎，同时将使更多的青年有机会相互了解对方的国家。戴高乐也欢迎这个条约，然而他把条约主要看作建立自己影响的工具。并且期望有朝一日它也许会发展成为把德国外交权操在自己手中。条约中的某些条款在德国方面看来是反映了戴高乐的用心，例如条约规定：“在作出任何决定之前，两国政府必须就所有关于外交政策的重大问题，首先是共同利益的问题，进行磋商，以便尽可能达成类似的决定”。而当时在北约组织问题、拟议中的多边核力量问题、与苏联关系问题以及共同市场发展的问题上，两国政府观点显然不一致。因此，尽管阿登纳为了两国长远睦邻关系，决定不考虑戴高乐所包藏的目的，德国联邦议院却坚持在批准这个条约时，必须在它的前面加一个序言，阐明这一条约必须“不影响”德国订立的“多边条约的权利和义务”，必须促进“欧美的特别密切的合作”和“北大西洋联盟组织的共同防务”，以及“沿着欧洲共同体的创立所开辟的道路，实现包括大不列颠在内的欧洲统一”。由于序言详细阐明的都是戴高乐所反对的政策目标，因而在按条约规定每年召开两次最高级会议的第一次会议前夕，戴高乐就把条约比作“消逝”了的“少女的青春”和“玫瑰花”，公开表示了他对条约的失望。
