【简介：】石崇与王恺争豪
【原文】
石崇与王恺争豪，并穷①绮丽，以饰舆服②。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高 二尺许赐恺。枝柯③扶疏，世罕其比。恺以示崇；崇视讫④，以铁如意击之，应
石崇与王恺争豪
【原文】
石崇与王恺争豪，并穷①绮丽，以饰舆服②。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高 二尺许赐恺。枝柯③扶疏，世罕其比。恺以示崇；崇视讫④，以铁如意击之，应手⑤而碎。恺既惋惜，又以为疾⑥己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条干绝世⑦，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众⑧。恺惘然自失⑨。
《世说新语•汰侈门》
【注释】
① 穷：竭尽，极。
② 舆服：车辆和衣服的总称。
③ 枝柯：枝条。扶疏：繁茂的样子
④ 讫：完毕。视讫：看过之后。
⑤ 应手：随手。
⑥ 疾：通“嫉”，妒忌。
⑦ 条干绝世：枝条美丽，世间没有第二棵。
⑧ 如恺许比甚众：这句话的意思是说，象王恺那样的珊瑚树多的很。
⑨ 惘然自失：心情怅然若有所失。
【译文】
石崇和王恺比赛富有，都竭力用最华丽的东西来装饰车辆、衣冠。武帝，是王恺的外甥，常常帮助王恺，曾经把一株两尺来高的珊瑚树赏给王恺，枝叶茂盛纷披，世上最少有珊瑚树比得上它的。王恺拿出它来给石崇看。石崇看完后，用铁如意敲打它，它随手碎了。王恺既惋惜，又以为石崇妒忌自己的宝贝，脸色严厉地大声指责石崇。石崇说：“不值得懊恨，现在我还给您。”即令左右把自己的珊瑚树统统拿来，有六、七枝高三尺、四尺，枝条的美好世上绝无仅有，明亮华丽看也看不尽，象王恺这样同等高的珊瑚树很多。王恺心中感到很不舒畅。
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周鼎著饕餮，有首无身，食人未咽，害及其身，以言报更也。
——《吕氏春秋·先识》
武帝尝降王武子家，武子供馔……蒸□豘肥美，异于常味。帝怪而问之。答曰：“以人乳饮□豘。”帝甚不平，食未毕，便去。
——《世说新语·汰侈第三十》
怎么写关心同学的事迹
个人觉得像这样的作文最好还是从真实的角度来写，这样才能够有感而发，能够写出东西。相信每个人都有曾经帮过帮助过别人的时候，可能不一定是同学当总有帮过别人的时候，这时候我们可以把发生在不是同学的身上的事情牵到同学身上的，当然，更多的情况是很多人都有帮助我同学的经历，哪怕是很小的一件事情，我们都可以从当时的情景的描绘，从当时对方的表现和需求来描写，同时也可以从自己的心理活动来进行描写，以及帮助以后自己的心理以及对方的表现来进行描写，这些都是重点啊，其实仔细一想一想回想一下当时的情景，让你现在还记忆深刻的正是你这个文章的亮点呀。
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勤学好问的伽利略
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伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”
比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”
比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。
“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。
伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。
后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。
〔名人言论〕
真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。 ——伽利略
