【简介：】一、舞蹈的内涵与意义？什么是舞蹈的内涵（1）本质舞蹈是以人体本身为物质载体的艺术，它是经过提炼（典型化），组织（节奏化）、美化（造型化）了的人体动作为主要艺术表现手段，以表现语言文字或
一、舞蹈的内涵与意义？
什么是舞蹈的内涵
（1）本质
舞蹈是以人体本身为物质载体的艺术，它是经过提炼（典型化），组织（节奏化）、美化（造型化）了的人体动作为主要艺术表现手段，以表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界（即细腻的情感，深刻的思想，鲜明的性格，以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴）为侧重点，创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象，以表达作者——舞者（编导和演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
（2）表现手段
舞蹈在一定的时空内，通过连续的舞蹈动作过程、凝练的姿态表情和不断流动的地位图形（不断变化的画面），结合音乐、舞台美术（服装、布景、灯光、道具）等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。
（3）特征
舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。
①空间性
舞蹈是具有视觉空间的艺术，舞蹈空间包括真实空间和虚幻空间。不同的舞种、不同的作品需要展现的内容不同，因此对空间形态的要求也不同，空间中的主要动作、主次关系、画面形态位置等方面的编排都需要被考虑在内。
②时间性
舞蹈是一种具有时间性的造型艺术，瞬间的姿态，不断地变换空间位置，它的全部姿态在不停地流动变化中创造出一种动态的美，在时间的推移中完成意念的表达。
③综合性
舞蹈艺术的综合性是重要的艺术特性。舞蹈艺术将文学体裁、音乐创作、舞台美术等多项艺术综合在舞蹈作品的创作之中。一部舞蹈作品的诞生，是多个艺术机制综合组成的。
（4）功能
①舞蹈艺术的审美社会功能是审美的愉悦性和审美的功利性的统一。
②舞蹈能够让人们进行社会交往、开展文化娱乐等活动，可以促进身心健康，具有广泛的群众性。
二、高跷的内涵与意义？
高跷走兽这一民间舞蹈活动丰富了人民群众精神文化生活，增强了人与人之间的团结和谐，同时还体现了当地老百姓祈盼风调雨顺，农业丰收的美好愿望。
三、舞狮的内涵与意义？
舞狮是一种亚洲民间传统表演艺术，表演者在锣鼓音乐下扮成狮子的样子，作出狮子的各种形态动作。中国民俗传统，认为舞狮可以驱邪辟鬼。故此每逢喜庆节日，例如新张庆典、迎春赛会等，都喜欢敲锣打鼓，舞狮助庆。狮子为百兽之尊，形象雄伟俊武，给人以威严、勇猛之感。古人将它当作勇敢和力量的象征，认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。所以人们逐渐形成了在春节时及其他重大活动里舞狮子的习俗，以祈望生活吉祥如意，事事平安。
四、计算机可持续发展的意义和内涵？
计算机在社会发展中的重大意义：
1、科学计算
科学计算是计算机最早的应用领域，是指利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数值计算问题。在现代科学技术工作中，科学计算的任务是大量的和复杂的。
利用计算机的运算速度高、存储容量大和连续运算的能力，可以解决人工无法完成的各种科学计算问题。例如，工程设计、地震预测、气象预报、火箭发射等都需要由计算机承担庞大而复杂的计算量。
2、过程控制
过程控制是利用计算机实时采集数据、分析数据，按最优值迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。采用计算机进行过程控制，不仅可以大大提高控制的自动化水平，而且可以提高控制的时效性和准确性，从而改善劳动条件、提高产量及合格率。
计算机过程控制已在机械、冶金、石油、化工、电力等部门得到广泛的应用。
3、翻译
1947年，美国数学家、工程师沃伦·韦弗与英国物理学家、工程师安德鲁·布思提出了以计算机进行翻译（简称“机译”）的设想，机译从此步入历史舞台，并走过了一条曲折而漫长的发展道路。机译被列为21世纪世界十大科技难题。
4、多媒体应用
随着电子技术特别是通信和计算机技术的发展，人们已经有能力把文本、音频、视频、动画、图形和图像等各种媒体综合起来，构成一种全新的概念—“多媒体”（Multimedia）。
在医疗、教育、商业、银行、保险、行政管理、军事、工业、广播、交流和出版等领域中，多媒体的应用发展很快。
5、计算机网络
计算机网络是由一些独立的和具备信息交换能力的计算机互联构成，以实现资源共享的系统。计算机在网络方面的应用使人类之间的交流跨越了时间和空间障碍。计算机网络已成为人类建立信息社会的物质基础，它给我们的工作带来极大的方便和快捷。
如在全国范围内的银行信用卡的使用，火车和飞机票系统的使用等。可以在全球最大的互联网络——Internet上进行浏览、检索信息、收发电子邮件、阅读书报、玩网络游戏、选购商品、参与众多问题的讨论、实现远程医疗服务等。
五、作文浅谈真诚与虚伪？
待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。而真诚的反面是虚伪。。在这个现实社会里，许多人都因为待人忠诚而获得好评，这当然是好事。。但是，凡事都有两面性。人也一样，并没有好坏之分，人们刚出生的时候本性都是善良的。同样的，所谓的“坏”人其实也有他善良的一面。有的人，在朋友高兴地时候确实是有福同享：但是，在“朋友”遇到困难时，却选择了默默地离开，并没有伸出援手。这样就是一种不真实的表现。这是为什么呢？那是因为那样的人并没有把“朋友”当成是自己真正的知己，他们并没有坦诚地对待朋友，而是虚情假意的。。这种人值得我们信任吗？所以，“真诚”已经渐渐离开了他们。。。
真诚有时候出现在朋友那里。。。。真正的朋友其实是什么呢？其实很简单，就是把他人的事当做是自己的事：在别人伤心地时候，并不需要说多少虚情假意的话，只需要一个微笑，这样，朋友就知足了：在别人别人遇到挫折、困难的时候，悄悄地给予帮助，尽自己之所能：有钱出钱，有力出力。朋友之间并不需要说多少话语，，有时候就需要一个眼神，一句温馨的话语，一个淡淡的微笑。。。朋友并不要需要得太多。。。。
真诚有时候出现在人间的充满爱的每个角落。。。。在不相识的人面临死亡的时候，给予他希望，哪怕只有一丝。。在别人眼里，就是给他最好的安慰了；在别人经济遇到困难的时候，给予自己哪怕一点点的帮助，这也是你的一颗炽热的爱心。在自己遇到困难的时候，别人也会向你伸出援手：在一个小孩的身上，充满了敌意，他认为世界上并没有他真正的朋友，于是他妈妈带他到山顶，他们面对着大山，妈妈向大山说了句“你好“于是山里传来了回音：“你好”。孩子看了，问道：“妈妈，这是？”妈妈说：“这是大山向妈妈问好呢。孩子，世界虽然有坏人，但是好人毕竟比较多，你对他人好，他人也会对你好的。“于是孩子也腼腆地向大山问好，大山又传来了回音。天真的孩子听了，乐呵呵的。明白了。。。。这很简单。。。。。
”真诚“就是待人忠诚。其实并不需要什么。。。。
六、踩高跷的内涵与意义？
踩高跷，，是中国传统民俗活动之一。踩高跷俗称缚柴脚，亦称“高跷”、“踏高跷”、“扎高脚”、“走高腿”，是我国北方民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈者脚上绑着长木跷进行表演。踩高跷技艺性强，形式活泼多样，深受群众喜爱。其表演又有“文跷”、“武跷”之分，文跷重扮象与扭逗，武跷则强调个人技巧与绝招，各地高跷，都已形成鲜明的地域风格与民族色彩。
七、社火表演的内涵与意义？
社火是中国民间一种庆祝春节的传统庆典狂欢活动。也是高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙，秧歌等等的通称，具体形式随地域而有较大差异。
民间社火以悠久的历史，神秘、深厚的文化内涵，声势浩大的场面，受到了学术界的广泛关注，成为春节期间汉族民俗活动的亮点。改革开放给民间社火艺术带来了新的生机，社火艺术得到发扬光大，成为群众喜闻乐见的汉族传统文化活动。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，“民间社火”经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。序号502，编号Ⅸ—54 ，申报地区为“陕西省宝鸡市、山西省潞城县”。 2008年6月7日，国务院批准文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。
“民间社火”的项目名称扩注“桃林坪花脸社火、永年抬花桌、本溪社火、义县社火、朝阳社火、浚县民间社火、洋县悬台社火”，申报地区为“河北省井陉县、永年县、辽宁省本溪满族自治县、义县、朝阳县、河南省浚县、陕西省洋县”。
八、mis规划的意义与内涵？
MIS战略规划是关于MIS 发展的长远计划，是企业战略规划的重要部分。一个MIS规划应当包括组织的战略标、政策和约束，计划和指标的分析,MIS 目标、约束以及计划指标的分析,应用系统或系统的功能结构,信息系统的组织、人员、管理和运行，信息系统的效益分析和实施计划等。
制定MIS 的长远规划,是在一个较长时间内部署企业的MIS 建设,根据内外环境选择适合企业的信息化道路并且做出重大决策。
这一规划的基本目标是充分利用资源并且实现资源共享，保护信息投资和实现预期目标,防止信息孤岛的产生,使MIS 建设持续、健康、稳定发展。
这样的战略规划具有全局性、方向性和连续性,需要一个统筹全局的权威管理决策机构统筹规划，保证管理决策和技术决策的民主性与科学性。
以“一把手”工程代替战略规划，这一直是MIS建设的一个误区。不少企业花了不少投资，却收效甚微，与没有长远规划是有因果关系的。
九、跑旱船的内涵与意义？
内涵:跑旱船，也称荡湖船、划水船，是我国许多地区都盛行的一种民间歌舞形式。
意义:展示和弘扬一种不应消逝的精神力量，保持积极向上的态势。
十、函数主线的内涵与意义？
1.内容主线的界定
（1）函数主线的界定。
函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型，函数从多个角度链接起了高中数学课程的主体内容．以运动变化的观点和集合对应的观点认识函数；以普遍联系的观点理解函数；以函数的思想方法统领高中数学的主体内容，并把这种理念融入课堂教学中，这就是本课题所说的函数主线.
（2）几何主线的界定。
在几何中视觉思维占主导地位，用形象思维洞察，然后用逻辑思维严格化．只要有可能，把正在研究的问题从几何上视觉化，通过直观、具体的图形表象，有效挖掘其内在性质，进行重新梳理建构，达成符合学生认知规律的心理映像模型，帮助解决问题，最终进入推理和演绎，并把这种理念融入课堂教学中，这就是本课题所说的几何主线．
（3）运算主线的界定。
运算是一种行为，通过已知量的可能的组合，获得新的量，运算的本质是集合之间的映射．运算可以产生新的数学对象，可以解释数学对象，运用运算和运算规律可以解决代数系统、几何系统中的问题．综合运用多种运算，达到灵活变换的程度，分析运算的条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序，最终凸显思维能力，并把这种理念融入课堂教学中，这就是本课题所说的运算主线．
