【简介：】一、中医学的杰出人物及事迹？华佗。很多人了解华佗都是通过一个故事。说曹操有偏头痛的毛病，便找来华佗医治。华佗一看说要开颅，要将里面的“风”放出去。而曹操认为华佗要图谋
一、中医学的杰出人物及事迹？
华佗。很多人了解华佗都是通过一个故事。说曹操有偏头痛的毛病，便找来华佗医治。华佗一看说要开颅，要将里面的“风”放出去。
而曹操认为华佗要图谋不轨，要杀他，于是就把华佗给关起来后来，后来华佗死在牢中。
曹操还不解气，还把华佗的所有医书也给烧掉了。
华佗擅长针灸疗法和外科手术，他还发明了麻醉剂叫“麻沸散”。而且华佗是世界上第一个使用全身麻醉方法进行外科手术的医生！
二、销售事迹介绍怎么写？
销售试剂介绍可以这样写，把你锁销售过的品牌以及销售量写下来，再把你以往的客户体验一下来
三、读书事迹介绍怎么写？
xxx同学是xx学校xx班学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，xxx同学一直都很优秀。
她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。
一、学习勤奋，成绩优秀xxx同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯；
较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上，平常经常有习作发布在班级博客《实验春晖》上。
经过辛勤的努力，xxx同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也多次获得佳绩。
二、待人热情，尊敬师长
xxx从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“行为规范小标兵”。
xxx发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。
xxx能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。
三、能力突出，工作出色
xxx同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，她组织了多次中队活动，如跳蚤市场、交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动；
不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。
四、爱好广泛，素质全面
xxx不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字，并且在县写字比赛中荣获四年组三等奖。
xxx爱好音乐，乐感好，坚持利用课余时间练习电子琴。此外还参加了校合唱队，其中小合唱《萤火虫》还参加浙江少儿频道《炫舞春天》的节目录制。xxx同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。
四、少先队事迹介绍怎么写？
1. 勤奋学习：少先队员在学习中认真听讲，勤奋学习，成绩优异，例如获得过学校或班级的优秀学生称号，或者获得过各种比赛的奖项。
2. 社会实践：少先队员积极参加各种社会实践活动，例如义务劳动、植树节、环保宣传等，为社会作出了贡献。
3. 爱国情怀：少先队员具有浓厚的爱国情怀，热爱祖国，尊重国旗、国歌、国徽等国家象征，积极参加国庆、升旗等活动。
4. 互助友爱：少先队员具有互助友爱的精神，关心他人，乐于助人，例如帮助老人、帮助同学解决问题等。
5. 自我提升：少先队员注重自我提升，参加各种兴趣班、社团等活动，发展自己的特长，例如学习音乐、舞蹈、绘画等。
在写少先队员个人事迹时，应该具体、生动地描述他们的行为和表现，突出他们的优点和特长，展现他们积极向上的形象。同时，也要注意遵循个人隐私保护原则，尊重少先队员的个人权益。
五、孝庄的介绍及事迹？
孝庄文皇后——一代伟大的女政治家！ 孝庄文皇后，博尔济吉特氏，原是蒙古科尔沁贝勒寨桑之女，生于明万历四十一年（1613年）三月初八日，名叫布木布泰。1625年，年仅13岁的布木布泰，在哥哥吴克善和侍女苏茉尔的陪嫁下，嫁给了后金大汗皇太极为侧室福晋。1636年皇太极称帝，封年龄最小的布木布泰为永福宫庄妃。
她为皇太极生了3个女儿：固伦雍穆公主、固伦淑慧公主、固伦淑哲公主；一个儿子：九阿哥福临（即清世祖顺治皇帝）。
皇太极死时，孝庄32岁，她六岁的儿子福临继承了皇位，改元顺治。
她“母因子贵”晋封为皇太后，顺治死时年仅24岁，由8岁的康熙继承皇位。
康熙尊自己的祖母为太皇太后。这位太皇太后辅佐了顺治，康熙两位幼主，为清初的繁荣和稳定立下汉马功劳，而史学家对其评价甚高，称她是明末清初杰出的女政治家，深受各朝各帝的尊敬。
康熙二十六年十二月二十五日，孝庄文皇太后病逝，终年活了七十五岁。葬入清东陵风水墙外的昭西陵。 孝庄文皇后一生经历了清太宗、清世祖、清圣祖三朝，同时也经历了长年征战与各种政局变化，以及种种艰难险阻；最后清朝统一了全中国，并使社会从动乱走向安定，使经济从崩溃走向稳定和发展。
这一切都与她的作为不无关系，可见其影响巨大。
孝庄文皇后聪明强干，具有政治远见和真知卓识，并且颇具谋略和非凡的才智，因此她对清初的军国大事，多有指画；特别是她对培育儿孙更有一套独特的方法。
她与皇太极的关系很好，长期做着襄助内政的工作，辅佐丈夫“肇造丕基”。
当皇太极暴卒后，她曾经要以身殉葬，只是由于群臣的劝阻，才算做罢。
由于皇太极生前没有决定继承人，故引起了一场争夺皇位继承权的斗争：当时主要分为两派，一派以皇太极的长子豪格（镶白旗旗主肃亲王）为首；另一派以皇太极的九弟多尔衮（正白旗旗主睿亲王）为首。
经过双方激烈争斗，最后达成妥协，决定让皇太极的幼子六岁的福临继承皇位，是为顺治皇帝；由多尔衮和济尔哈朗辅政。
但是由于孝庄、福临孤儿寡母，势单力薄，一切大权都掌握在多尔衮手里；特别是在1644年（顺治元年）夏天，多尔衮率领清军进入北京后，在大内武英殿升坐，接受明朝旧臣朝拜，并三呼万岁，当时人们只知有“摄政王”，而不知有顺治皇帝时，更是踌躇满志，真想早日圆他的皇帝梦。
在这种情况下，孝庄与福临于是年9月来到北京。
当时，她看到多尔衮大权独揽，飞扬跋扈，对自己儿子的皇位构成威胁，为了延缓其篡位、称帝的野心（而且多尔衮也早就对她表示爱慕），她决定按照满族风俗，父死儿可妻其后母、兄死弟可妻其嫂的习惯，决定下嫁给多尔衮。（按：“皇后下嫁”是清初“三大疑案”之一，目前尚无最后定论。）
此后多尔衮虽然以“皇叔父”、“皇父”自居，俨然成为了个“太上皇”，但始终没有篡位。 1650年（顺治七年），39岁的多尔衮死去，顺治皇帝亲政。
孝庄开始帮助当时只有13岁的福临理政。
在她的辅助下，清朝统治者笼络、利用汉军汉将很快镇压了南明残余势力和明末农民起义军主力，基本奠定了统一中国的大业。
但是这时孝庄与顺治母子二人，在某些政见上也发生了一些矛盾和分歧。
如，是坚持清入关前的规章制度，还是尽快学习汉文化、采取汉族的文化制度等。
孝庄表现保守，而顺治表现开化。此外，在顺治皇帝的个人婚姻，如皇后的废立问题上，母子也有不同的主张。结果弄得顺治郁郁寡欢，在1661年（顺治十八年）患天花死去。在选择谁为继承人的问题上，孝庄也颇费心机，最后在征得传教士汤若望的意见后，决定由8岁的孙子玄烨即位（重要原因之一就是玄烨已出过天花）。当时有人劝孝庄出来“垂帘听政”，遭到了她坚决拒绝，决定由索尼、苏克萨哈、遏必隆和鳌拜四大臣辅政。 其中鳌拜后来势力渐大，消灭了异己，独揽了政权，飞扬跋扈，甚至没把小皇帝康熙放在眼里。此人性情刚愎，独断专行，行为粗暴，且相当守旧、保守和自私。例如，在“历法之争”问题上，他主张用旧的“大统历”，反对用西方传教士汤若望制定的“时宪历”，并主张杀掉汤若望，后来由于北京地震，上天“示警”，再加上他曾给皇室中许多人（包括孝庄）治好过病，才在孝庄太皇太后干预下，得以免死获释。康熙帝10岁时，其生母慈和皇太后去世，此后康熙帝就完全由祖母孝庄太皇太后培育、教养、呵护，并成为了他的政治顾问和导师。他们祖孙两人感情深厚，关系极好。她教给了康熙帝治国安邦的许多要略和方法，使康熙帝成为了中国历史上很有作为的帝王。康熙帝30多年来对她也一直尊重、孝顺；几乎天天都到祖母处请安，并请求指教。在她的辅导下，康熙帝逐渐成熟起来，完成了一系列巩固政权，开基建业的大事。一是在他14岁亲政不久，于1669年（康熙八年）就利用少年侍卫组成的“库布”（即摔跤）手，在鳌拜入宫时，乘其不备将其智擒，从而击败了鳌拜集团对其皇权的威胁，使中央集权制进一步巩固。二是1773年（康熙十二年）以吴三桂为首的三藩之乱爆发后，康熙帝在孝庄太皇太后的帮助下，采取坚决镇压政策，最后取得了胜利。孝庄在这场战争中，经常拿出宫中节省下来的金银慰劳前方将士，从而鼓舞了军队的士气。三是1675年（康熙十四年）蒙古察哈尔部布尔尼乘三叛乱之机，也蠢蠢欲动，举兵反清，并对北京构成威胁。
六、主要事迹介绍怎么写？
1、需要表明个人的基本信息，主要包括姓名，性别，出生日期，文化程度，籍贯，民族等。
2、然后就是在你主要的事迹，如在哪里上的初中、高中，大学。
3、还有你在各个年龄段学习到的心得，在这个阶段养成的能力。
4、在写的时候不要涉及到“我”这个人称，多用第三人称或者名字，这样有一种知道自己在看谁的感觉，也给人好的感觉。
写作时，特别要注意以下四点：
1、用第三人称。
就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。
2、掌握好时限。
无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。
如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹;上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。
3、用点他人的语言。
就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。
4、用事实说话。
简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。
七、自己主要事迹介绍怎么写？
我是XX学校XX班的XX职务XXX. 我热爱祖国、热爱集体、团结同学。 在学习方面，我是个勤奋刻苦、勇于探索的三好学生。我学习态度端正，目标明确，主动好学，成绩始终在班级名列前茅。曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。我有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业并复习等。我热爱学习，为了提高综合能力，还踊跃参加了学校组织的语、数、英小组活动，并且获得了“XX奖”的好成绩。 我自觉遵守学校的各种规章制度，处处以班干部标准要求自己，树立带头作用。群众基础扎实团结协作的集体主义观念强，积极参加学校的各项文体活动。我总是怀着热心、耐心、责任心竭尽全力的帮助同学解决一些在学习和生活方面的问题，面对同学在学习方面所遇到的难题总是能不厌其烦的讲解。在发生四川大地震灾情后，我积极参与学校组织的捐款活动，传递自己的一份爱心。 今后，我一定会更加努力，争取有更大的成就！
八、个人基本信息及事迹怎么写？
首先把你的姓名，年龄，籍贯，学历写在最前面然后再把你的上学经历和工作经历简单的进行介绍接下来就是把你在上学过程当中或者是工作过程当中一些比较突出的事迹，分三段去，分别进行介绍，让别人可以通过你的主要事迹了解到你是一个什么样的人
九、主要事迹及获奖情况怎么写？
主要事迹及获奖情况汇报写法：
1、将自己一年中或一个时间段内所做的，影响和意义比较大的事情，按时间先后一一列举出来并将情况具体说明，如事情的经过、对公司的贡献、为公司赢得荣誉、受到领导的嘉奖等。
2、将曾获得的所有奖项、证书等分类列举出来。
十、主要荣誉及先进事迹怎么写？
主要荣誉及先进事迹可以这样写，先写主要事迹：2021年，某某某获得了某某市振兴乡村先进工作者的荣誉称号，这是某某市全市仅仅表彰的10个先进工作者之一。
其先进事迹是：某某某在振兴乡村工作中，长期驻扎农村，帮助所驻村发展工副业，村办工厂由空白点，建成了3间卫浴产品工厂，村委会经济年收入从过去不足一万元，发展到现在的年收入120万元。
