【简介：】一、典型事迹材料怎么写？ 传统上的事迹材料，主要是指党政机关在日常的工作中，为了更好的推动工作，弘扬正气，艺文志宣传的形式表彰先进工作者以及对本单位有着杰出贡献的的个人
一、典型事迹材料怎么写？
传统上的事迹材料，主要是指党政机关在日常的工作中，为了更好的推动工作，弘扬正气，艺文志宣传的形式表彰先进工作者以及对本单位有着杰出贡献的的个人或者集体。由于事迹材料书写属于应用写作的范畴，大多数人都很少涉及，因此，并不是所有人都知道事迹材料要如何书写的。 首先，书写事迹材料时，要明确事迹材料的分类，特点，区别，写法以及基本格式要求，通常情况下，事迹材料可以分为集体事迹材料和个人事迹材料，不同的类型，有着不同的书写要求。然而，不管是集体事迹材料还是个人事迹材料，其共同点都是要积极体现和鲜明的宣扬时代需要的精神，这是书写事迹材料的宗旨和根本。【 阿 甘 文 案Q / V ：811518517 】 其次，事迹材料的书写工作，要以先进对象的先进事迹作为主要内容来阐述，通过叙事的方式来突出事迹材料中先进对象的精神，思想，特征等方面的信息。通过具有感染力和触发力的文字润色之后，使先进对象的先进事迹可以充分的展现在读者的面前，引发读者的共鸣，达到促进学习，相互完善的作用。 最后一点也是较为重要的一点，那就是事迹材料属于公文文体的一种，它虽然不需要使用过于华丽的词藻来描绘，但是在书写的过程中却需要有着更强的针对性和叙事性。只有朴实，形象，生动的语言，才能够让事迹材料书写得更加出众，具有一定的爆发力和感染力。
二、先进事迹材料怎么写？
写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o
(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。
写作典型经验材料-般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长
三、志愿服务事迹材料怎么写？
写志愿服务事迹材料，要先简单介绍一下你的基本情况，比如，姓名、性别、年龄、政治面貌、文化程度、所在单位及所任职务、家庭住址等。
其次，重点写好志愿服务的事迹。即志愿服务活动的时间、地点、主要活动及成效。文字要精练，突出事迹的先进性和社会的反应评价等。
四、表扬孩子的事迹材料怎么写？
孩子在学校当中表现得非常优秀，对待学生和睦的相处，能主动地帮助一些有困难的学生，提高他们的成绩，而且注重自己的劳动习惯，每当学校有需要打扫的时候，他都会背起扫把主动的去打扫卫生，对待老师也非常礼貌的尊敬，这种三好学生的孩子是值得作出表扬的。
五、自强之星评选事迹材料怎么写？
自强之星评选事迹材料，可根据其事迹特点来写。评上自强之星的，一般是自身有很大困难，比如来自农村贫困家庭的学生，生活比较艰难，但仍然坚韧不拔，刻苦努力，取得了较好的学习成绩。写这样自强之星的材料，就要抓住他如何克服困难这一特点来写。
六、和雅家长事迹材料怎么写？
把他的事迹材料明细写清楚，做了什么具体写下来
七、党员好管家事迹材料怎么写？
一、党员好管家的基本情况。
二、好管家主要做法及事迹。
三、社会对好管家的评价。
八、主动探究小明星事迹材料怎么写？
探究小明
1、感恩小明星：学习践行社会主义荣辱观，思想品德优良，在热爱祖国、感恩长辈、尊敬师长等方面事迹突出。
2、诵读小明星：热爱祖国优秀传统文化、积极参加班级和学校组织的经典诵读活动并发挥表率作用，在“中华诵〃经典诵读”等活动中表现出色。
3、才艺小明星：能够树立正确的审美观念和健康的审美情趣，积极参加学校及班级的各类文艺演出活动，文化艺术素养较高。
4、书法小明星：热爱祖国语言文字，平时刻苦练习规范汉字。
5、学法守法小明星：能够自觉学习国家的各项法律法规，遵纪守法，法律意识和自我保护能力强，在同学中积极宣传法律知识并起表率作用，自觉与各种违法乱纪的不良行为作斗争。
6、科技小明星：热爱科学、乐于探究、积极实践、勇于创新，具有较强的科技创新意识和能力。
九、青年岗位能手事迹材料怎么写？
一、简要介绍一下自己二、谈谈自己在思想政治、工作学习以及生活上的表现三、着重突出自己的业务能力（既然是岗位能手，就要能在岗位上业务突出）
四、说点客套话，祝愿什么的
十、乡村出彩巧媳妇事迹材料怎么写？
秀外慧中，上得厅堂，下得厨房。温柔，贤惠，善良。有气质，有文化。技能在家相夫教子又能在外挣钱养家。
温柔贤惠，善良大方，体贴，善解人意。相貌端庄，举止得体，打扮时尚。人品正直。心态良好，身体健康。有家庭责任心。既能顾家，又能挣钱。感情专一。对丈夫忠诚不花心。
