【简介：】一、关于科研的活动有哪些？1.基础研究。主要探讨内容为新原理以及新理论，为全新技术发明与创造提供舆论方面的支持。2.应用研究。主要将新发现的理论应用在特殊的研究中，为之后
一、关于科研的活动有哪些？
1.基础研究。主要探讨内容为新原理以及新理论，为全新技术发明与创造提供舆论方面的支持。
2.应用研究。主要将新发现的理论应用在特殊的研究中，为之后的研究开辟更多的路径。
3.开发研究。也叫做发展研究，将应用研究以及基础研究综合应用在生产实践中，将其转化为生产力。
4.探索性研究。初步了解研究问题或者对象，在感性方面获得认知，为之后的研究打基础。
5.描述性研究。主要对某种现象特征或者某些整体进行全面研究，收集资料并提供有价值的信息。
6.解释性研究。主要对条件因素以及假设因果关系进行探究，找到背后的深层原因，揭示其内在发展规律。
二、雨天丛林探险活动方案？
一、活动主题： 《丛林大冒险》
二、活动意义：本次活动围绕“丛林冒险”为幼儿和幼儿之间创建良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子在游戏中锻炼，在游戏中成长，增强幼儿与幼儿之间的情感交流。以游戏的形式激发孩子的学习兴趣。在孩子闯关的过程中不仅能看出孩子对知识点的掌握情况，更能看出他们的学习状态。这种形式是孩子们非常喜欢的学习形式，真正做到在玩中学、在学中玩！三、活动目标：1.通过活动让幼儿了解团队合作的重要性。2.通过活动让幼儿体验运动的快乐，增进幼儿直接的情感。
3.以游戏的形式激发孩子对学习的兴趣。
4.在活动中培养幼儿自信、大胆、敢于拼搏的品质。
5.探索幼儿间合作的乐趣。
6.通过课程执行体验运动的乐趣。
四、活动时间： （10.15～10.18）五、活动场地： （幼儿园院内）六、活动准备：1、玩具枪一把2、书包一个3、身着运动服4、帽子一顶5、水壶和分享的食物
七、活动流程
活动人员将分组进行 分别为（红队和蓝队 ）
老师须准备奖品
需要小朋友在指定区域内，通过地图和路标提示，集中注意力寻找 物品
通过找宝藏的形式使小朋友感受冒险的乐趣和成就感
其次找到奖品时还须答出奖盒上的问题才
可以拿到奖品
奖品中藏有炸弹 如果找到的就会被淘汰
最后以找到奖品最多、剩余人数最多的小组获胜
八、活动结束活动结束后在操场帐篷前集合 分享奖品 以及和小朋友一起分享带的食物
注意事项⚠️
应前后两名老师为辅
小朋友须在规定区域内活动
小朋友各自所带的物品等不可乱放
小朋友须遵守活动规则
三、想请问大虾们航空系统科研所和航天系统科研所哪个待遇高？
相对来讲五院待遇高，部队那边是稳定，五院工作压力大点，部队跟任务周期有关 忙时很忙，闲时很闲。
四、写论文算进行科研活动吗？
当然算了，你在进行科学探讨科学思考的时候，都算在进行科研活动呀，写论文本来就是你进行了科研的学习阅读思考之后，用论文来表示自己对于一个科研课题的看法，或者对于一个难点问题的讨论。那你认为真正的科研活动是什么呢？就是在实验室做实验吗？
五、科研和研发区别？
科研（research）的目的是分享，自己做出来的东西越多人知道、越多人跟进模仿越好，以论文发表为主要产出。
研发（R&D）的目的是赚钱，自己做出来的东西越少人了解，越少人能跟进重复越好，以专利和技术秘密为主要产出。
六、现代航空活动的高度范围？
天上飞的航空器和马路上跑的汽车一样，也有自己的“交通规则”。机型不同，其航行高度也不同。3000米以下，一般是小型飞机的活动范围； 3OOO米以上则是大中型飞机的活动范围。所谓的“超低空飞行”是指距离地面或水面5~10O米米；所谓“低空飞行”是指距离地面或水面100~1000米；以此类推，“中空飞行”1000~7000米;高空飞行”指7000~12000米；“平流层飞行”指12 000米以上。飞机彼此问必须保持一定的垂直间隔，我国民航现行规定6000米以上高空飞行，垂直间隔为600米，以确保飞行安全和交通畅。
七、航空活动的分类有哪些？
航空活动项目有飞行运动、航空模型运动、热气球运动等。具体如下 1、飞行运动 是飞行员驾驶本身推进的飞机进行飞行的一项航空运动。飞行运动诞生于20世纪初。自1903年美国的赖特兄弟第 1次成功地完成有动力、能续航、能操纵的飞机以来，飞行运动有了极大的发展。 2、航空模型运动 是以放飞、操纵自制的航空模型进行竞赛和创纪录飞行的一项航空运动(见航空模型运动)。 3、气球运动 是驾驶气球升空飞行的一项航空运动。最早的气球运动是用充氢气的气球进行的。在发现了比较稳定安全的氦气以后又出现了以氦气充气的气球运动。以氢气、氦气充气的气球作为运动飞行从来没有普及过，它的昂贵价格和飞行时所占用的众多人力阻碍了这项运动的开展。 发展 现在，航空运动的作用和意义愈来愈引起世界各国的重视，60多个国家在大力开展这项运动。美国、苏联、英国、德意志联邦共和国。 德意志民主共和国、 波兰、捷克斯洛伐克、法国、 罗马尼亚、 南斯拉夫、意大利、瑞士、澳大利亚、日本、瑞典、加拿大等国是当前开展航空运动比较发达的国家。
八、科研院校和科研所有什么区别？
1.研究项目方面，研究所和高校在科学研究方面的重点是一致的，只是研究所更专更精，因为他们有更多的专业仪器和设备进行科学研究，而高校学生大多数没法自己进行专业的实验操作，样品都是送出去专业机构测试的;
2.学术氛围方面，高校相对科研院所的学术氛围要浓厚一些，因为高校毕竟是学生的天地，我们的固定思维也是学校才是学习的地方，学生多老师多，而科研院所给人的感觉就是跟工作一样，每天很忙碌很充实;
3.学习知识方面，科研院所接触的科研项目一般来说比高校多也比高校的项目专，能在培养科学研究素养上更胜一筹。目前，在高校读研的大部分学生三年下来接触不到导师的任何项目，因为导师自己手上缺项目，这样也就空有一个研究生的帽子了，而科研院所不一样，里边几乎所有的研究院，副研究员都会有项目参与的，不管跟哪位导师，你都能真正接触到科研。
4.学生待遇方面，这一点其实也很重要，读研的年纪能不花家里钱最好，一般学校的待遇就是国家的600一月补助，好一点的导师每个月会给学生再发几百来块，这就算是好的了。而科研院所本身研究所层面给的补助就很多，再加上项目进展的补贴，一个月下来差不多有2000+左右吧，这也是一方面的差别。
九、科研经费和非科研经费的区别？
科研经费泛指各种用于发展科学技术事业而支出的费用。科研经费通常由政府，企业，民间组织，基金会等通过委托方式或者对申请报告的筛选来分配，用于解决特定的科学和技术问题。科学技术是第一生产力，大多数国家都非常重视对科研的经费投入，科研经费占国家或者地区GDP的比重可以反映一个国家或者地区对科研的重视程度。
非科研经费：一般指专项经费
十、教学科研岗和专职科研岗的区别？
考核要求不同，教学岗主要以教学为主，以某高职院校为例，教学科研岗最低岗每年额定教学工作量是320课时外加一个绩效考核指标，教学岗额定教学工作量是420课时且教学质量排名前80%，无需完成绩效考核指标，科研岗额定教学工作量是80课时外加一个科研类绩效考核指标，比如发表一篇SCI论文、授权一项发明专利、主持或主要参与（前三）一项市厅级课题等。
