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国家对职业教育有什么支持?

作者:Anita 发布时间: 2022-05-29 07:25:56

简介:】国家职业资格目录共计140项职业资格。专业技术人员职业资格59项,含准入类35项(会计从业资格认定已于2017年取消),水平评价类24项;技能人员职业资格81项,含准入;含准入类5项,水平评价

国家职业资格目录共计140项职业资格。专业技术人员职业资格59项,含准入类35项(会计从业资格认定已于2017年取消),水平评价类24项;技能人员职业资格81项,含准入;含准入类5项,水平评价类76项。

1.教师资格

2.注册消防工程师

3.法律职业资格

4.中国委托公证人资格(香港、澳门)

5.注册会计师

6.民用核安全设备无损检验人员资格

7.民用核设施操纵人员资格

8.注册核安全工程师

9.注册建筑师

10.监理工程师

11.房地产估价师

12.造价工程师

13.注册城乡规划师

14.建造师

15.勘察设计注册工程师

注册结构工程师;注册环保工程师 ;注册土木工程师;注册石油天然气工程师;注册化工工程师;注册冶金工程师 ;注册电气工程师;注册采矿/矿物工程师 ;注册公用设备工程师;注册机械工程师

16.注册验船师17.船员资格(含船员、渔业船员) 1 a兽医资格 ;执业兽医;乡村兽医

19.拍卖师

20.演出经纪人员资格

21.医生资格

医师;乡村医生;人体器官移植医师

22.护士执业资格

23.母婴保健技术服务人员资格

24.出入境检疫处理人员资格

25.注册设备监理师

26.注册计量师

27.广播电视播音员、主持人资格

28.新闻记者职业资格

29.注册安全工程师

30.执业药师

31.专利代理人

32.导游资格

33.注册测绘师

34.航空人员资格

空勤人员、地面人员、民用航空器外国驾驶员、 领航员、飞行机械员、飞行通信员、航空安全员、民用航空电信人员、航行情报人员、气象人员

35.特种设备检验、检测人员资格认定

二、国家职业资格证书分为五个等级

初级(五级);中级(四级);高级(三级);技师(二级);高级技师(一级)

注:有些职业有特级,例如:厨师有特级一级,特级二级

三、5项准入类技能人员职业资格

1.消防设施操作员

2.焊工

3.家畜繁殖员

4.健身和娱乐场所服务人员 ;游泳救生员;社会体育指导员(游泳、滑雪、潜水、攀岩)

5.轨道交通运输服务人员 -轨道列车司机

四、各类证书补贴一览

1、有职业资格证书或职业等级证书

日前,人社部印发《关于实施失业保险支持技能提升“展翅行动”的通知》(人社厅发〔2018〕36号),决定从2018年起在全国实施失业保险支持技能提升“展翅行动”,对有持有初级、中级、高级职业资格证书或职业技能等级证书的企业职工,出台技能提升补贴政策。

通过“展翅行动”,推动各地积极主动、全面规范地落实失业保险技能提升补贴政策,力争使符合条件的参保职工都能享受到技能提升补贴。

补贴标准

根据国家相关通知指出,补贴标准应根据取得职业资格证书或职业技能等级证书有所区别。职工取得初级(五级)职业资格证书或职业技能等级证书的,补贴标准一般不超过1000元;职工取得中级(四级)职业资格证书或职业技能等级证书的,补贴标准一般不超过1500元;职工取得高级(三级)职业资格证书或职业技能等级证书的,补贴标准一般不超过2000元。

你好!我是“芸学库”,很乐意为你解答“国家对职业教育有什么支持?”这个问题。“芸学库”将从“概述”、“职业教育的概念”、“职业教育政策法规一览”及“职业教育政策法规解读”四个方面来回答,旨在抛砖引玉,如有不妥,欢迎指正。本文4400余字,全文阅读大约需要10来分钟。

一、概述

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,国家及地方政府一直支持职业教育的健康发展,根据社会发展的不同阶段不断出台相应的支持政策。据不完全统计,截至今日,关于职业教育,我国先后出台了1部法律,8部行政法规,314部部门规章,地方性法规也出台了63条。最近一部行政法规《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号 )对职业教育提出了全方位的改革设想,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,着重完善职业教育和培训体系,鼓励和支持社会各界积极支持职业教育。职业教育的重要性,被提高到了“没有职业教育现代化就没有教育现代化”的地位。国家对职业教育的支持力度可见一斑。

二、职业教育的概念

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。

职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育,分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对失业职工的再就业培训等各种职业培训。

职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者,社会主义建设者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

三、职业教育政策法规一览

(一)法律

1.《中华人民共和国职业教育法》

主席令[第69号] / 1996.05.15公布 / 1996.05.15施行。

(二)行政法规

1.《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》

国发〔2019〕4号 / 2019.01.24公布 / 2019.01.24施行。

2.《国务院关于同意建立国务院职业教育工作部际联席会议制度的批复》

国函〔2018〕144号 / 2018.11.20公布 / 2018.11.20施行。

3.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》

国发[2014]19号 / 2014.05.02公布 / 2014.05.02施行。

4.《国务院、中央军委关于加强退役士兵职业教育和技能培训工作的通知》

国发[2010]42号 / 2010.12.09公布 / 2010.12.09施行。

5.《国务院关于职业教育改革与发展情况的报告》

2009.04.22公布 / 2009.04.22施行。

6.《国务院关于大力发展职业教育的决定》

国发[2005]35号 / 2005.10.28公布 / 2005.10.28施行。

7.《国务院关于同意建立职业教育工作部际联席会议制度的批复》

国函[2004]41号 / 2004.06.04公布 / 2004.06.04施行

8.《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》

国发[2002]16号 / 2002.08.24公布 / 2002.08.24施行。

(三)部门规章

部门规章314部,不一一列举,仅列举近两年新出台的部门规章如下:

1.《教育部关于公布2020年高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》

教职成函〔2020〕1号 / 2020.01.13公布 / 2020.01.13施行。

2.《财政部、教育部关于印发《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》的通知》

财教〔2019〕258号 / 2019.12.31公布 / 2020.01.01施行。

3.《教育部等六部门关于公布第五批国家级农村职业教育和成人教育示范县名单的通知》

教职成函〔2019〕15号 / 2019.12.25公布 / 2019.12.25施行。

4.《教育部办公厅关于推荐全国行业职业教育教学指导委员会(2020—2024年)委员的通知》

教职成厅函〔2019〕21号 / 2019.12.23公布 / 2019.12.23施行。

5.《国务院职业教育工作部关于成立国家职业教育指导咨询委员会的通知》

2019.10.31公布 / 2019.10.31施行。

6.《财政部、教育部关于提前下达2020年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》

财教〔2019〕201号 / 2019.10.31公布 / 2019.10.31施行。

7.《教育部办公厅关于办好深度贫困地区职业教育助力脱贫攻坚的指导意见》

教职成厅〔2019〕4号 / 2019.10.16公布 / 2019.10.16施行。

8.《教育部等四部门关于公布首批全国职业教育教师企业实践基地名单的通知》

教师函〔2019〕9号 / 2019.09.23公布 / 2019.09.23施行。

9.《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于印发,〈中等职业教育国家奖学金评审暂行办法〉的通知》

教财函〔2019〕104号 / 2019.09.18公布 / 2019.09.18施行。

10.《教育部等四部门关于印发〈深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案〉的通知》

教师〔2019〕6号 / 2019.08.30公布 / 2019.08.30施行。

11《教育部办公厅、退役军人事务部办公厅、财政部办公厅关于全面做好退役士兵职业教育工作的通知》

教职成厅函〔2019〕17号 / 2019.08.07公布 / 2019.08.07施行。

12.《国家体育总局科教司关于全国体育高等职业教育核心教材建设申报工作的通知》

体科字〔2019〕112号 / 2019.07.30公布 / 2019.07.30施行。

13.《教育部关于公布《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》项目认定结果的通知》

教职成函〔2019〕10号 / 2019.07.01公布 / 2019.07.01施行。

14.《教育部关于印发〈高等职业学校物流管理专业实训教学条件建设标准〉等21项职业教育教学标准的通知》

教职成函〔2019〕9号 / 2019.05.31公布 / 2019.05.31施行。

15.《教育部关于深入学习贯彻〈国家职业教育改革实施方案〉的通知》

教职成〔2019〕11号 / 2019.05.06公布 / 2019.05.06施行。

16.《教育部关于印发孙春兰副总理在全国深化职业教育改革电视电话会议上的讲话的通知》

教职成〔2019〕9号 / 2019.05.05公布 / 2019.05.05施行。

17.《教育部等十部门关于做好2019年职业教育活动周相关工作的通知》

教职成函〔2019〕8号 / 2019.04.28公布 / 2019.04.28施行。

18.《教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2019年度相关工作的通知》

教职成厅函〔2019〕11号 / 2019.04.26公布 / 2019.04.26施行。

19.《财政部、教育部关于下达2019年现代职业教育质量提升计划专项资金预算的通知》

财科教〔2019〕32号 / 2019.04.13公布 / 2019.04.13施行。

20.《教育部办公厅关于开展〈高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)〉项目认定的通知》

教职成厅函〔2019〕8号 / 2019.03.28公布 / 2019.03.28施行。

21.《教育部关于印发〈职业教育改革成效明显的省(区、市)激励措施实施办法〉的通知》

教职成函〔2019〕5号 / 2019.03.20公布 / 2019.03.20施行。

22.《教育部等五部门关于公布第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县名单的通知》

教职成函〔2019〕3号 / 2019.02.28公布 / 2019.02.28施行。

23.《教育部关于公布2019年高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》

教职成函〔2019〕1号 / 2019.01.10公布 / 2019.01.10施行。

2018年及以前的部门规章不一一列举,从略。

(四)地方性法规63条(从略)

四、职业教育政策解读

1. 我国职业教育政策法规已基本形成完整体系,国发〔2019〕4号《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(以下简称《职教20条》)的出台,意义尤为重大,这篇8700多字的文件对职业教育提出了全方位的改革设想。

《职教20条》从七个方面提出了20条措施,要求下大力气抓好职业教育,经过5~10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,由追求规模扩张向提高质量转变,由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

《职教20条》要求,建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上,顶岗实习时间一般为6个月。“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)占专业课教师总数超过一半,分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(1+X证书制度试点)工作。

《职教20条》强调,到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。职业教育的重要性,被提高到了“没有职业教育现代化就没有教育现代化”的地位。

2. 纵览历年出台的职业教育政策法规,可以看出,国家对职业教育的支持是全方位的,既有法律保障,又有政策扶持;既有长期发展规划,又有中期布局和近期安排;既有政策法规制定和完善,又有财政资金扶持和会议动员,同时鼓励社会力量积极参与,支持校企合作。

3. 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计。现在,我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发,深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。

4. 国家的职业教育政策方向,高度适配中国制造2025发展需要。随着工业4.0时代的来临,制造业需要大批专业技术人员,“政策搭台,职业院校和职业培训机构场戏”,因此,大好政策环境下,职业院校和职业培训机构根据市场需求,社会需要,完善教学设施、提高教学质量是关键。

5. 在过去,有很多家长和学生都对职业教育存在一定的偏见,社会认可度也较低,所以职业教育在跟普通教育比起来地位就低一些。因此,职业教育的发展,不仅需要国家出台相关政策予以支持,更需要来一场社会心理革命,职业无贵贱,只是社会分工的不同。大学生“回炉再造”又或将成为一个热点,新生代农民工等重点群体通过就业创业技能培训,也能成为社会急需的技能型人才。

综上所述,发展现代职业教育,在政府、院校、企业和个人共同发力下,经过5-10年左右时间,职业教育定会实现《国家职业教育改革实施方案》的总体目标:(1)办学格局:政府举办为主→政府统筹管理、社会多元办学;(2)办学追求:规模扩张→提高质量;(3)办学模式:参照普通教育办学→企业社会参与、专业特点鲜明。

以上就是“芸学库”就“国家对职业教育有什么支持?”这个问题的详细解答,希望对“题主”有所帮助。也欢迎“题主”及其他“答友”不吝指正。

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