【简介：】本篇文章给大家谈谈《飞机折叠飞机》对应的知识点，希望对各位有所帮助。本文目录一览：
1、20个字写叠飞机的过程？
2、50和20元人民币 怎么折心
3、同学上课的时候用100元人
本篇文章给大家谈谈《飞机折叠飞机》对应的知识点，希望对各位有所帮助。
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20个字写叠飞机的过程？
这两天孩子圣诞节活动，整个学校都热热闹闹的，孩子们也很开心，因为一到节日就有派对啊，都是好吃好玩的事儿。
我开学前，就报了名做“Room Parents”，其实也是志愿者的角色。平时就跟着学校和班级的需求，前后协调一些家长工作，组织一些志愿者性质的活，比如筹办各种节日活动、发布一些通知、收集一些反馈等等。
筹办活动的时候，其实每次的具体安排都会不一样，但是大致流程是相似的。我们会有点心时间，各式各样的健康零食，然后就是一个固定的两个环节，手工活动，和亲子游戏。这两天孩子圣诞节活动，我也设计了两项，忙活了一个晚上（干活都是半夜，捂脸）。
每次跟老师讨论要设计什么活动的时候，折纸一直都是我们的首选。因为无论是在任何的国际教育体系里（这里包括了英国的EFYS和美国的CCSS），折纸对学龄前孩子的手、脑、眼启发都是非常高的。随便一张简单的小纸条，却可以全方位地开拓孩子的能力，所以他在英美课堂都非常流行。
我跟大家分享一下，我这几年所感受到的折纸在早教领域的魅力，以及跟孩子一起玩过的活动吧，这项起源于中国，风靡于日本，却传播至全球的活动，也给了我很多新的思考和感悟。
为什么说折纸很重要？
折纸其实有一个专有名词，叫做“Origami”,维基百科对Origami的定义是“折或者叠纸张的艺术”， 把纸张折出各种特定的形状和花样，可能是一张纸的作品，也可能是二张以上纸张作品。
如果追溯历史看折纸的发源地，一定是中国。但虽然起源于中国，国际上倾向于认为，日本奠定了整个折纸艺术的高水准。日本的世界级折纸大师比比皆是，比如神谷哲史、吉泽章、布施知子等。英美也因为折纸文化有很多很杰出的折纸艺术家，比如Robert Harbin和Peter Engel等。
甚至美国的研究学者George Levenson有一段特别有趣的描述：
In Japan, Children learn origami at their mothers' knees. In theWest, children are learning it at school.
在日本，孩子们在母亲的膝盖上学习折纸；在西方，孩子们在学校里学习折纸。
我们小时候应该都折过纸鹤、星星、爱心等不同的东西，在我们的传统文化里，折纸主要是孩子用来消遣时间的一门艺术。但是在日本乃至国外的教学里，折纸可以衍生出相当丰富的启蒙功能，包括提高空间感知能力、逻辑和顺序思维能力等等，美日的研究数据也指出，折纸，尤其是在小学和学前阶段，是一种独特而有价值的课程。
Origami is not only fun, but it is also avaluable method for developing vital skills.
折纸不仅有趣，而且还是孩子培养重要技能的一种不可或缺的方法。
只要一搜Google，跟“折纸”相关的协会和教学机构都比比皆是，比如这是美国的折纸协会、英国的折纸协会：
和George Levenson的研究数据一样，我们搜日本亚马逊和美国亚马逊，日本的折纸教学更多集中在早教领域，日本鼓励父母在家多陪孩子剪纸、折纸，比如在家父母随手拈来的，系统陪孩子开发大脑发育的好办法、好书籍，我昨天开团的《日本脑发育训练游戏书》（点击蓝字即可查看推荐）便是其中一套很出名、又成体系的教材。
△ 日亚价格折成人民币单本约36元（不含邮费），比我争取的价格贵了起码20块/本啊，全套6册下来就贵120元了。
而美国的折纸教学更多集中在学校的教学指导，比如《折纸数学教学》、《折纸地理指导》等，如何把折纸更好的运用在幼儿园、小学教学里，这也是美国学校培训老师经常准备的教学方式。
△ 最畅销的版本是日本的折纸教材（左上本）
所以这几年来，我没少受折纸早教理念的影响，Joshua现在的折纸技术就真的很好，基本上一看折纸的基本操作，就知道如何按顺序折叠，从设计船型、动物贺卡、东南西北风、骰子、小兔子、气球、心形卡片等，这些顺序我都可能会记混，但在他手里，没出过太多的意外。
△ 这是前天刚出炉的小乌龟贺卡
更重要的是，我看着这个孩子从最开始只能简单地对折，到最后的纸在他手里成了魔术师的魔法棒之后，我更深刻地感受到折纸对他全方面的影响，这里主要包括了起码两个维度。
01：Schematic Skills
从可重复动作中提升图解能力
图解能力，是孩子学科素养非常重要的基础能力，简单来说是看图操作，但是却不仅仅只是用眼睛看，更关键是用逻辑来思考、专注力在分析，并且根据行动指引来复盘。
最开始意识到折纸的学习有利于提升这个能力，是因为Joshua开始引导我去注意折纸的顺序步骤的不同，导致我们最终的成品的细微区别。大家都知道，同样是一张彩纸，正面折和反面折，要不要加入剪刀，有可能会让我们出来的效果完全不一样。
这个细微的差别，让我意识到这项能力的重要性。要学好折纸，孩子首先需要研究一个成品作品的拆分逻辑，因为折纸拥有自己的专有语言和特征。
不同类型的折叠方式，包括正面、反面、谷折、山折、放大、前后翻转、旋转等，这些都被日本教材细分得极其仔细。
△ 摘录自《日本脑发育训练双语游戏书》
基本的形状指引，同样都是对折，但是对折1次、2次、4次的效果是出现多变的形状，从长方形，到三角形+长方形，最后是4个三角形构成的正方形，这都是折纸的变化。
△ 摘录自《日本脑发育训练双语游戏书》
这是让孩子在学习如何做“翻译”。而因为基本上折纸是一种大量的丰富体验，所以对于孩子来说，基本上可以通过大量的重复性动作，“浸泡”在能力学习里。
Joshua已经玩折纸三年多了，所以现在他对无论是乐高的图解、折纸的图解、甚至包括音符学习的图解，都游刃有余，这些能力都是贯通的。
02: Spatial Reasoning
从几何学习中提升数学的空间推理能力
折纸的过程，和数学学习是强关联的。折纸已经被充分检验是可以帮助孩子强化集合和分数等数学概念，这点我也是深有感触。
1、 学习平面几何
折纸首先学习的是平面几何概念。很多时候我们都发现，剪纸、折纸这两个活动基本上是紧密结合的。这是因为孩子可以通过“剪”和“折”这两个动作，去创造不同的图形世界，从正方形、长方形、三角形，到折出来的三角形、正方形、长方形和组合起来的复杂图形。
△ 注意对比左右两张图，从对折的三角形变成圣诞树
2、 学习立体几何
等孩子熟悉了平面几何的概念后，折纸就非常合适帮助孩子认识立体图形的基本概念，从点到线，从线到面，还有角度的特征等，这些都是孩子可以立刻通过图形来秒懂的。
比如之前我在跟孩子们讲3D图形的时候，就用一个折纸，来对比着誊出x、y和z的抽象概念，这个其实也是孩子数学学习的基础概念之一。
现在孩子学校里也是把这个讲解方式，运用在课堂上，让孩子一边对照着折纸图形，一边去学习不同的3D图形概念。
△ 课堂上的2D-3D转换图式
3、 学习2D到3D的转换
学习平面和立体几何，只是孩子感受到折纸数学魅力的第一步，折纸对孩子来说，从2D空间到3D的转换，过程是很刺激的，这会极大地激发孩子对数学学习的兴趣点。
我分享过Joshua很喜欢2D和3D概念的事情，他花了很多的时间去和我一起探讨，在这个过程中，我们发现折纸也可以直观并简单地解释这个设想。
通过一张折纸，其实就可以简单地实现这个体验。将一张平面纸转换成三维图形，便可以直观地告诉孩子这个原理。
△ 摘录自《日本脑发育训练双语游戏书》
对于Eric来说，他更多的是通过简单的操作，体验同样是一张纸，但是他发现原来可以变化出各种不同的组合，这个过程，对他来说，则是打地基的基本功，是启发孩子学习兴趣的第一步啊。
一个好的折纸学习路径，一定是先让孩子认识平面图形，并且尝试创建和操作基本的几何形状，最后，这张看起来薄薄的纸，可以成为孩子生活中最好的陪伴着，然后变幻出不同的组合，这对孩子的想象力也是很有好处的。
Joshua现在开始设计的折纸作品，已经完全脱离了任何折纸教材上的引导。比如他设计过给自己朋友的礼品包装盒，这是运用了平面和立体几何的组合原理。
△ 从左边到右边的合拢折叠过程
他设计过船型的送给弟弟的生日礼物，里面有一个“小机关”，写着给弟弟的生日祝福。
△ 当时没想着会写稿，所以没有拍的很仔细
折纸启蒙的注意事项
折纸的开拓能力当然有很多，比如合作、解决问题、趣味性、手部精细运动等，在陪伴孩子的过程中，我一直都在思考一个问题，为什么小时候我们也在学折纸，并且多多少少都会折纸，但是我们却没有真正地发挥出折纸的价值，让折纸成为孩子学习能力的一部分，成为孩子思考的一个载体呢？
像我小时候，我对折纸的运用场景，基本上就围绕在想要给自己折200个千纸鹤许个生日心愿，或者给自己暗恋的男生送一罐的星星（捂脸，我真的做过）……但是压根就没考虑过学科层面的折纸启蒙。
后来接触日本的折纸教材多了，以及和孩子体验过日本、英国、美国的折纸教学后，我意识到了一些我们一开始要特别注意的地方，这样子可以帮助启蒙之路事半功倍。
1、 选择体系化的教材
我小时候学折纸，就是书店买一堆纸，再加上一些不同卡通形状的设计，照着折就好了，这个过程，其实很多时候都有挫败感。
这是我之前淘宝买过的一本国产折纸大全，也是给2-6岁孩子看的。从研发角度，整个体系就“负分”了。
国内有很多的“折纸早教”，其实不外乎是把游戏堆上去，那些网上到处都可以找到的免费资源，凑成一团，就成了“益智早教”开发。
但坦白说，这对于孩子的能力梯度进阶一点帮助都没有，孩子学那么多机械式记忆却不知道如何迁移“折纸”背后的思维方式，这个就是我们传统早教中最大的弊端。
真正成体系的教材是梯度上升的，比如两岁到六岁，每一年应该掌握的折纸技能都不一样，有些操作看起来很简单，但是却是给孩子的基本功打下基础。
△ 摘录自《日本脑发育训练双语游戏书》
针对这些标注好的难度等级解说，Eric就会告诉我，哪些图形我能看得懂，哪些步骤我还不懂，这些看起来每一个小点的“懂”和“不懂”，都可以建构他的思维框架。
所以同样的看起来名字都一样的“活动”，到底一个体系是堆砌内容，还是教授思维方式，教材本身会说话的。
2、 选择指引清晰的教材
我比较难坚持学折纸很重要的原因，是国内好多折纸的指南都不清晰。比如之前买过的国内的折纸教材，真不忍吐槽啊。
首先几十页的折纸教材，偏偏只有两三页的说明，而说明的过程，又是密密麻麻的游戏堆积，明明一个成品那么复杂，但是竟然7步就可以完成，我真的一是看不大明白，二是注意力都很难集中（捂脸）。
△ 你们也集中感受下浓缩的步骤说明
这点国外教材的指引真的好多了。比如这是英国的一本折纸创意教材，无比清晰。
△ 是多少步就多少步，一步一步来多好啊
这是日本的折纸指引，简洁扼要，而且还有剪刀等基本的操作指导，孩子一看就明白。
△ 无论是版面间隙还是描述方式，都舒服很多对吧
2、 让孩子可以像刷题一样玩折纸
因为一直好奇为什么折纸在英美日的教育里如此被重视，所以其实这几年来我买了非常多的折纸相关的书，当然从国内到国外我都买来对比了。能像被刷题一样用了一套又一套的，还是日本、英美的折/剪纸书。
孩子们真的停不下来，基本上只要是折纸和剪纸，他们就好像“坐定”一样，认真地研究起来，从最简单的歪歪扭扭的剪的过程，到最后好像建构空间一样的设计创意，我基本上不需要做什么……
除了基本的折纸教材之外，我当然还从淘宝上买了大量的纸，从折纸到不同尺寸、不同材质的纸张，这些都是可以辅助教材的很好的材料。只买淘宝的这些纸会缺少系统学习性，结合起来就既能保证质，又能担保量。
△ 我购入的大量折纸素材
还有大量的剪刀、胶水、透明胶等等，因为剪刀、加工、粘贴，真的是环环相扣，密不可分啊。
△ Joshua和Eric对他们的工具的分类
我自己特别深刻的体验就是，孩子真的需要像刷题一样，一本一本地体验完，才能够达到自发性地爱上折纸的过程，现在两个孩自动波一样的创意，少不了前几年的折纸浸泡啊。
用系统性的教材启蒙专业的知识，用大量的环境浸泡让孩子学习如何深入地掌握一个能力，这一直都是我陪孩子成长过来的心得体悟。
有一个好的教材、一个好的玩具的帮助，可以让我们父母学习更多，思考更多。我们可以从教材的设计体系里观察研究学者、专家的研发视角，我们也可以从教材的细节内容去综合地提高自己的早教引导过程，这些都是我们父母成长的基本功、早教启蒙的关键点。
好的启蒙方法成体系，更意味深长，所以我也会买买买，但是我更会去思考如何更好地“物超所值”。
从日本、英国和美国的折纸教材里，其实教给我的远远不仅仅只是折纸本身，更多的是如何让孩子看到折纸所带来的广阔的探索空间，并且让我在这几年里不停思考，如何阶梯式地帮助孩子综合发展折纸相关的能力，这也是我的最大的收获。
萌芽的话
这些天一有空就和孩子们玩剪纸、折纸，有种重回童年的感觉。哥哥Joshua因为动手能力强，很多时候做一个作品速度比老公快很多。这时老公总会感叹：如果我小时候有这么好的益智手工，我肯定要比现在聪明几百倍！
如果我小时候也有······这句话在我们开选品会时，小伙伴们最爱讲。其实我有时候也会羡慕现在的孩子，总是有这么多好玩有趣的东西，帮助他们成长得更好，变得更聪明。
但归根结底，这些好东西还是需要我们去挖掘，去发现啊。很多时候，因为要扎进一堆产品里面，精挑细选，还要和各路人马沟通协调，占去很多时间精力，导致自己经常要熬夜写稿，但总觉得这是一件特别有意义的事情，再累也要坚持。
尤其看到大家满意的回馈，知道孩子们很喜欢，收获了很多时，会觉得这一切还是很值得的。依然砥砺前行吧！
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50和20元人民币 怎么折心
可以使用一张50元、一张20元还有一张10元折一个爱心形。
第一步、沿着50中间的5字对折。
第二步、把多余的部分折回来。
接着上图步骤，中间对折一次。
对折完后，就是这样子。
然后和折飞机这样，折一个尖角出来。
尖角处折一个这样的形状。(520的其中5字已经弄好了,放在一边)
接下来叠10元的。
拿出一张10元，步骤和50元的相同。1和0之间对折，（看看反面，让0可以刚好完整的露出来最合适）
最后也形成一个520中的右边0字，步骤可以参照50元的步骤折出来。
接下来，我们拿出准备好的20元，在国徽的中间位置对折下来。
对折，在“行”字处对折。
把字样折过来，（本人实践得出，最好折到刚刚到国徽圆形到底部中间的交界）
最后结合步骤，三个半成品合成520爱心。把折好的50元插进去20元。
折好的10元也是一样这样，放进去20元里面。
倒回来反面，折一个尖，就是爱心的形状。
接下来，你倒回来看看，你亲手弄好的520爱心，满满的感动~
同学上课的时候用100元人民币叠成的纸飞机扔我..怎么办啊?
如果他拿钱砸你，你就把钱收入囊中好了……如果他总整你，你最好不要理他，他会慢慢失去兴趣的
把钱折成飞机,纸船犯不犯法？
这个应该是会犯法的，中国有专门针对人民币的一些法律规章，就是防止有人恶意损坏人民币。
关于《飞机折叠飞机》的介绍到此就结束了。
